每年高考過后，各省市的高考第一名，總會引起很多人的關注。
而今年的湖北高考理科第一名常同學，怒刷自己存在感的原因，不僅僅是他取得了712分的高分即將入讀清華，也來自于他的另一個身份，他在2015年以690分的成績考入北京大學，后在大三時退學。
網友評論，當我們還在做夢選清華還是北大的時候，別人已經兩個都選了。常同學的學霸光環毋庸置疑，但是向陽君卻想探究的是另一個問題，是什么讓一個能先后考上北大清華的學霸，在大學期間打游戲掛科導致被勸退的呢？
雖然在相關的新聞中，向陽君并沒有找到確切的答案，但是，結合向陽生涯多年來遇到過的遭遇職業發展問題的職場人和志愿填報迷茫的學生與家長，我認為，缺乏職業規劃，對未來沒有目標，也許是這位學霸北大退學的重要原因。
高考是人生的一次重要的轉折，這點毋庸置疑，但是無數的案例告訴我們，并不是考上了大學就可以高枕無憂，如果沒有選對專業，很容易造成4年大學生活的迷茫，缺乏目標導向，也將直接影響后來的職業生涯。
在今天的UAP高考志愿規劃師課程上，向陽生涯創始人、CCDM中國職業規劃師認證體系總設計師洪向陽老師，對于高考志愿填報，提出了更有針對性的見解。
洪向陽老師認為，老的志愿填報模式，是要幫考生填上大學，不浪費一分，甚至有時以壓線為榮，但是因為沒有跟著孩子的職業規劃走，導致了很多學生不喜歡自己的專業，經過1、2年也沒搞明白自己的專業學什么，給未來埋下隱患。
所以，尤其在現在新高考的背景下，要解決的主要矛盾不是能不能幫助考生上大學，而是怎么上更好、更適合的學校，填上真正喜歡的專業。
在如今新高考慢慢在全國落地的大背景下，這樣的趨勢越來越明顯。新高考最典型的特征就是不分文理和選考制度，要求學生在新高一階段，就要選科目定方向，而表面選科目的背后，實際已經在選專業，選職業，選定未來孩子的培養方向和發展方向。
對于大學來說，同一個專業，不同的學校的培養方向也是不一樣的，而對于高中來說，學校的硬件和軟件水平都會受到一定的限制，“3+3”或者“3+1+2”模式下的所有選擇一應俱全、面面俱到幾乎是不現實的，這就代表著在新高考的背景下，高中學校的教學特色會慢慢凸顯出來，這就將對于學生的選科目定方向提出的要求更進一步傳導到了高中以前。
綜上所述，新高考看似增加了更多的選擇，但對于有職業規劃的學生來說，面對學校，專業的選擇都不會迷茫，因為職業規劃已經給他們的選擇框下了一定的范圍，他們的選擇反而更簡單更有針對性。
下午的UAP高考志愿規劃師課程，由高考志愿規劃的另一位大咖歐陽文邦老師帶來。歐陽文邦老師在省級教育考試院有8年的任職經驗，常年奮戰在高考志愿填報一線，在高考志愿填報行業，是當之無愧的專家級別的人物。
他不僅對學科設置，專業類別，重點院校等等進行了一系列的科普和解讀，同時對于如何更高效的完成高考志愿填報案例，也給出了很多實用的意見。
比如，想成為一名專業高效的高考志愿規劃師，就一定要有職業規劃的系統知識做后盾。
歐陽文邦老師舉了個他以前看到過的例子，他就遇到過一類家長，給孩子填志愿完全就是什么專業熱門填什么。
填了上海財經大學的經濟、金融專業，又填了華中科技，機械工程，又填了另一所重點院校的管理專業，這些專業學習起來天壤之別，可以說家長在一開始填報的時候，完全沒有職業目標可言，這是非常不可取的行為。
像運用霍蘭德和MBTI之類的測評，加上和考生、家長的一些綜合需求的挖掘，運用好CCP生涯規劃師課程上所學的職業規劃知識，就能得到一個比較靠譜的專業和興趣相匹配的解讀。
但是，區分好興趣和專業也是一大要點。
很多時候問家長，“孩子的興趣是什么？”有一半會說“打游戲。”然后表示，孩子既然喜歡打游戲，是不是可以去學計算機，這當然是不靠譜的。適合學計算機的學生，還要有喜歡探索，喜歡研究的精神，他們喜歡打游戲的背后，其實是在享受背后研究的過程。
職業規劃就是幫助你透過現象看本質。
而如果實在搞不清考生興趣的前提下，可以院校優先，但一定要避開雷區，要看到考生的缺點，因為他們的不足之處是他們的制約，一定要盡可能的避開，讓他在學習中有一定的動力和目標感，即使將來明確了自己的職業規劃想要轉專業，也會相對更容易些。
第一天的課程告一段落，高考志愿填報的門道之多，需要的數據之龐大，已經讓很多學員直呼燒腦，更多專業知識還在后兩天的課程中，由幾位老師一同傳授。做一名好的高考志愿規劃師，就像很多學員所說，利人利己，越來越多家長選擇專業的高考志愿填報機構，正是希望給孩子找一個真正適合的專業和學校，少走彎路。
最后也衷心希望文章開頭那位湖北理科第一名常同學，這次是真的找到了自己的目標，憑借他的好頭腦，原本不用走這么多的彎路，畢竟人生有多少個四年可以重來呢？
