就業是民生之本、在當前高等教育大眾化背景下，提升大學生就業質量是高等教育面臨的難題。高校普遍開設大學生職業規劃課等課堂教學、實踐相關課程，邀請向陽生涯這類職業規劃咨詢機構，幫助引導大學生構建職業認同，探尋自身生涯發展成為職業規劃教學的目標。

大學生職業生涯規劃的重要性

近幾年應屆高校畢業生規模再創新高，伴隨著疫情等外部因素，國家就業創業工作面臨更加嚴峻的形勢，為努力實現高校畢業生更高質量和更充分實現就業，國家開展系列更務實的舉措開發就業動能，為大學生就業服務注入新內涵。

近年來，國家高度重視大學生就業工作，發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出要加強大學生就業創業教育和就業指導服務。目前，各高校開展大學生職業生涯發展與就業指導課程體系建設，將就業指導前置，使大學生能盡快通過職業規劃課程學習實踐，提升職業認同感，引導大學生在探索了解自我的基礎上確定適合自己的職業方向、明確自己職業目標并制定相應的計劃。

大學生職業生涯發展與規劃，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生生涯發展的自主意識，要求學生樹立正確的生涯態度、了解生涯相關的基本知識、掌握職業規劃的方法技能，促使大學生既著眼自身未來的發展，又能在當下的學習過程中努力自覺地提高就業能力和生涯管理與發展能力。

隨著國家經濟高速發展和經濟結構的轉型，就業機會更多，大學生在職業選擇上更多，同時影響職業選擇的因素也越來越多，帶來就業的挑戰以及工作不穩定性因素增加，個人職業的操控性更低。越來越多的大學生意識到職業規劃的重要性，只有個人從上大學一開始就在自我了解的基礎上確定合適的職業方向、制定相應的目標行動計劃，才能避免若干年后就業的盲目性、隨意性。因此，隨著職業規劃教育在高校的普及，大學生對職業規劃有更為迫切的有效指導，凸顯了大學生職業規劃的重要性。